西外高中国际部简介

2016-03-01

Enrico Piccinini

上海外国语大学西外外国语学校高中国际部校长

    十年前，西外外国语学校高中国际部成立，目标是帮助来自不同文化背景的学生在全球化竞争中获得成功做好准备。全球化的世界是一个因技术缩短距离的世界。在这样的世界里，日新月异的变化不再是例外，而是常态；在这样的世界里，不同文化、社会和人之间的联系超越了人类历史上的任何一个时期。当年西外校园破土动工时，我们的开创者们憧憬的是一所能够为学生敞开“地球村之门”的学校。在彼时，一所位于上海宁静郊区的学校能够最终实现这样的目标，只是一个崇高的梦想。十年后，这一梦想已经实现。从朴素的开始，西外逐渐形成一所极具特色的学校，拥有自幼儿园到高中超过4000名学生，500多名中外教师和不断扩大的国内部和国际部。未来充满着机会和光明。

作为西外外国语学校高中国际部校长，我亲自参与帮助学生构建未来之路。对于我们来说，这不是抽象的概念，而是实际行动。学生们梦想留学海外，计划前往美国、加拿大、英国、澳大利亚、新西兰等其他英语国家学习。因此，我们有责任帮助学生做好在海外学习生活中面临一切艰苦和挑战的准备。这些挑战不仅仅局限于教室，还延伸至在陌生、与本国迥异的文化和生活环境中的学习摸索，在异乡追寻一种自主独立的人生。为了帮助学生面对这些挑战，国际部设置极具特色和广泛的学习项目，多样的国际化课程激发学生的灵感，这是西外独一无二的办学特色。

高中国际部创新课程融合了密集、跨学科英语语言学习、任务型学习，以及必修课程如语文、历史、地理、政治等，还有定期的“行走”课程，路经上海近郊或距离较远的重要历史文化遗址——从敦煌石窟到古老丝绸之路的马队古道。在中国文化课上，老师鼓励学生能够深入了解欣赏祖国的文化遗产与传统，同时强调参与西方特色的课程和课外活动，包括戏剧、电视制作、机器人、演讲、辩论和体育竞技，以期学生能在将来适应海外文化以及达到国外高中和高校的录取要求。这样的学术培养和文化融合的教育，培养年轻人成为具有民族自豪感和开阔视野的人才。

跨文化交际和学习是高中国际部的重点，这不仅体现在课程本身，也体现在课堂教学安排和学校生活管理。例如，九年级到十一年级的所有英文课程由一名中教和外教共同执教，他们一起制作教案，观摩彼此的课堂，共同处理从课堂管理、家长交流到制定符合学生需要的有效教学策略等管理工作。学生通过接触以英语为母语的外籍教师，了解英语国家丰富的文化，获取他们希望被录取的英语国家高中和大学的原汁原味的信息；学生从他们的中文教师（大多曾在英语国家学习）那里可以得到无比珍贵的海外留学经验和支持。教师方面，共同执教所需要的日常沟通和团队精神使得中外教师不仅能够相互加深了解，而且还可以提高他们在跨国和跨文化背景下高效工作的能力——这是国际化强有力的人力资产，即各行各业，教师在内，正在不断地深入和扩大全球化的本质和范围。

西外致力于向她的学生提供提供全球化教育，不仅限于学术，还包括从性格培养到人生指导各重要方面的教育——这一点对于寄宿制学校十分关键。学生在校园度过一周大部分的时间，这对他们今后离开家乡舒适与熟悉的环境到遥远的异乡来说，是一次珍贵的经历。西外不仅为每班提供2名班主任（1名班主任和1名副班主任），而且还会指派1名外籍指导教师向学生提供留学相关的信息。共同执教制度的设置目的在于培养学生的跨文化意识，融合多元文化，促进多元化的文化体验和视角的形成。

如之前所述，西外架构“地球村之门”，这种国际化视野和承诺旨在培养具有责任感、全面发展的全球化人才。西外在学校生活的各方面，从学术、学生指导到教员职业发展秉承着这一理念。尽管国际教育还在摸索中西方教育的融合，但西外独特的教育方法可以为其他相关教学机构提供宝贵经验。