西外国际部学生参与“世界课堂”学习活动系列报导之一

2014-04-30

编者按：

    在申城春暖花开的季节，西外国际部组织学生远赴加拿大，参加为期6周的世界课堂学习，感受异域文化，实地体验国际教育，在这段时间里，师生们将在加方约克学区教育部门的组织下，在当地几所学校插班学习，并居住在当地居民家庭。下面将师生在加拿大参观、学习、考察报道分期刊登，以飨读者。

     经过14个小时的飞行，西外初中国际部7，8年级的26名学生与3名带队老师于4月19日晚8点（当地时间）顺利抵达多伦多皮尔逊国际机场，入境办理、行李提取都很顺利，男生队、女生队秩序井然，在整个过程中，孩子们的团队意识都在逐渐增强。在晚九点的暮色里，我们穿过Toronto发达的高速公路到达了约克教育局国际交流中心，在工作人员的简单介绍后，孩子们陆续跟着自己的加爸加妈们去到各自的寄宿家庭（homestay）。西外的男同学们很给力，全程一直帮助同学和老师们上下搬运行李。他们已经学会在加拿大的第一堂课，即责任与关怀。我们出国到底为了什么？我们的学生是否该承担天生的使命感和社会责任意识呢？

    加拿大是一个移民国家，多伦多更是一个移民城市，多元文化和跨文化是这里最显著的特点，多伦多的经济地位仅次于上海，其富人基本住在约克区，即西外学生参与世界教室项目的教育区所在地。我们的学生们居住在其分支Richmond Hill（音译：列治文山），学生们上课地点分布在13个不同的学校，远点的驾车需40分钟。约克教育局国际事务处的主任Fred向我们介绍了约克中小学教育的现状，该区有174所小学（幼儿园至八年级），每所小学有600人左右，每班20人左右，有31所高中，其中有5所高中在整个安大略省排名前十，由此可见约克区的教育水平在安大略省名列前茅，这里的学校管理体制与国内差异很多，没有政府行政干涉，所有教育经费由省教育局直接拨款，每个省独立制定本省教育大纲，而各省的教育部长通过协调制定相关教育法规和评判标准。在加拿大，教师的权利很大，校长与教师的地位也是平等的，校长在做许多行政决定前一般都会征求教师们的建议。这种高监督性，公平公正度使得加拿大的教育被世界公认为优质教育，在加拿大，所有的最好的学校都是公立的，这与美国恰恰相反。

    另外，Fred还告诉我们此次世界项目寄宿家庭的筛选非常严格，譬如：许多中国家庭都希望孩子居住在白人家庭，但如果白人家庭因为孩子父亲有过一次违章驾车记录就会被落选，加拿大约克教育局特别注重细节和规则，他们要求给孩子们安排的寄宿家庭的信用记录和尊章记录为100%，他们负责任的态度让我们对孩子的寄宿家庭也不那么戒备，尽管偶尔会有瑕疵，但老师们时刻关注、逐步解决和完善。在约克教育局的引荐下我们拜访了两个家庭，家长们都很谦和，家庭氛围也很融洽，他们向老师们介绍了孩子在他们家的表现，对孩子的溢美之词溢于言表，大家都很惊讶于孩子们的表现，换个坏境有时或许更益于他们的成长，其中有个妈妈对孩子们的教育心得体会也令老师们获益匪浅。

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