一年级双语国际课程班语文综合评价标准
2013-06-04
一、评价方式
1、笔试：由教师依教学目标所自编测验评量
2、口试：就学生之表现以口头问答等方式评量
3、作业：就学生各种作业进行评量
4、表演：就学生各类表演活动评量。
5、学习态度即习惯：出勤率，不迟到不早退，完成作业及时。
6、每小项满分10分，8分及以上为优，6-7分为良，5分为合格，5分以下为须努力。
二、分项测试比例
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评价体系 |
具体指标 |
分项检测内容 |
分数比例 |
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形成性评价 |
知识与能力 |
识字（课本） |
10% |
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写字（作业A、B） |
10% |
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朗读（课内重点篇目） |
10% |
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阅读理解 |
10% |
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诵读（古诗） |
10% |
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口语交际（听说课） |
10% |
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写话 |
10% |
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过程与方法 |
学习习惯 |
5% |
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情感、态度、价值观 |
学习态度 |
5% |
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终结性评价 |
质量检测 |
笔试综合测试卷 |
20% |
三、分项具体评价指标
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指标 |
检测内容 |
评价标准 |
分值 |
总评 |
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知识与能力 |
阅读理解（10%） |
取课内、外阅读理解测试的平均分。10% |
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写字（10%） |
1、书写规范、端正、整洁。4% |
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2、抄写正确率。3% |
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3、书写姿势端正。3% |
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诵读（10%） |
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。4% |
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2、能够背诵课本中所有古诗。6% |
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口语交际（10%） |
1、说话时态度大方，声音响亮，围绕主题发言。4% |
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2、学会小组合作交流。4% |
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3、善于倾听他人的叙述。2% |
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写话（10%） |
1、把图片意思表达清楚。8% |
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2、巧用好词好句。2% |
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识字（10%） |
1、认识课内一类字414个字。6% |
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2、认识课文中出现频率较高的二类字。4% |
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朗读（10%） |
1、读准字音，不添字，不漏字。6% |
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2、通过理解文意，读出感情。4% |
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过程与方法 |
学习习惯（5%） |
1、能按时做好课前准备工作。2% |
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2、能静下心来进入学习状态。2% |
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3、主动思考、积极发言。1% |
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情感、态度、价值观 |
学习态度（5%） |
1、准时完成并上交作业。3% |
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2、书面整洁。1% |
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3、及时订正。1% |
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质量检测
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考试（20%）
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1、期中考试10% |
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2、期末考试10% |
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