西外财富榜及学习基金激励项目

2014-03-16

　

课程创立背景 

高中国际部设立经济课程，不仅是要跟随美国高中课程设置，教授学生书本知识，更是要帮助孩子们从小树立起正确的金钱观，理财观，以及不可或缺的道德观。因此，本学期，我们将协同民生银行，为学生创设两个经济金融实践相关的学习项目：

1)西外财富榜项目

2)学习基金激励项目（本学期小规模试点）。

• 西外财富榜项目 

1. 课程目标： 

通过西外财富榜项目，学生应能够：

1) 树立起勤奋致富，集体创富的理念

2) 懂得以集体为荣，为集体创造财富，与集体分享财富

3) 懂得如何积累财富，使财富增值

2. 教学对象 

2012～2013下学期，主要以七年级学生以及高一国际班学生作为试点班。如果学生参与积极性良好，项目能以现有师资力量有序进行，则可进一步推行至其他年级。

3. 项目活动内容 

a) 西外财富榜的设立 

西外财富榜是以班级为单位，为每个班级设立西外荣誉币帐户，通过此帐户核算该班学生在学术，行规，校园活动中的卓越表现及贡献，从而将学生在西外的点滴贡献转化成班集体财富，最终以西外财富榜形式将各班财富业绩公示于全校。

西外财富帐户类似于班级班费，不仅可以积累增值，还可以消费支出。但不同于班级班费的是，西外财富帐户目前以虚拟荣誉币为核算货币，仅参与学校核定范围内的交易活动，暂不支持其他交易活动，或与真币直接兑换。

西外财富榜的设立，主要诣在启发学生树立起勤奋致富，集体创富的理念。让学生明白，自身提高学术，遵守行规，积极参加校园活动，不仅是一件光荣的事情，更能为集体创造财富。与此同时，这些财富又能通过个人或集体智慧投资增值，并与集体分享使用。

其次，西外财富榜的推行，也将进一步推进西外的量化教学管理机制。

b) 西外荣誉币收入来源 

目前，西外荣誉币帐户主要有以下收入来源：

i) 初始本金：每班在活动伊始，将被赋予1000西外荣誉币作为西外荣誉币帐户初始本金，主要用于活动初期的日常运营经费，如竞标认领赏金任务，购买西外自产自销产品，租用西外校内设施设备等。

ii) 赏金：通过竞标认领校内悬赏任务获得。每月初，学校将在图书馆门口设立赏金任务，如周周演，校园清洁包干区，西外广播电视节目，等。此类赏金任务需班级申请认领，任务完成后将得到相应报酬。热门的高回报项目，申领班级在申请时需支付一定荣誉币，竞标取得。任务报酬多少与完成优秀程度正相关。

iii) 奖励：在行为规范，或学业水平方面表现优异的班级有机会获得荣誉币奖励。如流动红旗，月考平均分年级排名前三的班级，优秀学生干部，优秀学习表率，在获得褒奖外，还可领取到若干荣誉币，贡献给班级的荣誉财富账户。为激励各班能保持优异的表现，该奖励机制采用连续获得奖励，奖励金额加倍，一旦间断，即扣除上次部分奖励金额的激励原则。

 iv) 工资：凡是在学校担任管理或者社团干部的学生可按月领取西外工资。该工资将最终计入学生所在班级的财富账户。

 v) 其他：班级通过自身投资经营活动获取的荣誉币。如班里同学可以定期把自己闲置的文具、书籍。衣服拿来公益拍卖换取荣誉币；又或者通过西外小银行理财获取收益等。

c) 西外荣誉币流通方式 

西外荣誉币主要以西外小银行存贷，校内支付，校内项目投资方式流通。可支付投资的项目内容将由西外小银行核定确认。目前，西外荣誉币可支付购买西外演出活动门票，购买西外自产自销产品，租用西外校内设施设备，竞标认领赏金任务，投资西外小银行推出的理财项目等。

d) 西外荣誉币的发行与管理 

西外荣誉币由西外小银行全权发行与管理。货币种类，总量由西外小银行政策委员会成员协商确定。货币形式以电子货币及财富一卡通为主，纸币为辅。

e) 西外小银行成员 

目前西外小银行暂招募高中国际部10年级学生作为主要员工，负责管理和日常运营。今后若有额外人员需求，可届时招募。

i) 银行行长（1名） 

西外小银行兼具央行和商业银行角色。因此，作为行长，需通过发布货币发行量，存贷利率，以及公开市场操作，尽力保证西外经济体的稳定增长和适度通胀。

银行行长为维持银行业务的日常运营，应安排管理好下属员工职务，并提出任职要求。协同老师，组织银行员工集体学习相关业务知识。

每周，银行行长负责全校公示一次各班的财富余额，可以以板报或电子公告板形式呈现。

每月，银行行长应与银行政策委员会成员举行月度会议，评价当月西外银行系统运行状况，确认银行业务是否顺利展开，银行服务及管理是否需要改进。如有必要，协商下阶段荣誉币发行及管理政策。会议内容应由政策委员会成员做好记录工作。

每一季度，银行行长应带领银行政策委员会成员，协同西外经济统计局成员，写一份西外季度经济报告，汇报各班财富变化情况，总结西外银行存贷款余额变化以及存贷款利率水平变化情况。

ii) 政策委员会（3名） 

协助银行行长监督西外银行系统运行，确认银行业务是否顺利展开，提出管理意见。与行长召开月度会议，并负责做好会议记录工作。

iii) 公共关系（3名）

在银行开张前，运营期间，为银行做好宣传工作，维护好客户关系。协助行长及政策委员完成周报，月报及季报的制作。

iv) 数据员（1名） 

负责各班的奖惩信息，悬赏任务完成情况数据的统计，将各班初始本金，赏金，奖励，工资，利息，存贷余额的统计数据录入信息管理系统。

v) 审计员（2名） 

负责各班的奖惩信息，悬赏任务完成情况资料的整理、保管，并在数据员统计录入数据后，核对各项奖励信息和悬赏任务所对应增加或减少的荣誉币金额，确保数据正确，录入无误。

vi) 银行柜员（2名） 

每周定期坐班西外小银行，做好存取款业务，及客户咨询服务工作。

vii) 顾问与辅导老师

荣幸邀请到高中国际部Kevin老师担任西外小银行总顾问，为西外小银行的发展出谋划策。

民生银行程李育经理担任技术顾问。

学生在运营过程中，若遇到困难和疑问，可找到高中国际部经济老师Sonia咨询。

 f) 简易银行卡信息管理系统

模拟ATM机及后台数据管理系统需实现开户、存款、贷款，计息（存款利率，贷款利率），取款、挂失、销户等基本功能。

开户：可以接收一个新的用户，生成一个新的帐号。

登录：在输入正确的帐号和密码的情况下，进入用户用户介面。

存款：在已登录的情况下，可以接收用户输入的存款金额，并且加上余额然后将结果置为当前金额。

取款：在已登录的情况下，可以接收用户输入的取款金额，并且用余额减去它然后将结果置为当前金额，取款金额应不大于当前金额。

计息（存款利率，贷款利率）：在已登录的情况下，可以定时计算存款利息和贷款利息，并且用余额加上或减去利息后，将结果置为当前金额，贷款利息应不大于当前金额。

查询：在已登录的情况下，可以查询用户余额。

挂失：在已登录的情况下，可以进行挂失操作。当用户挂失后，再不能用这个帐号进行任何操作。

销户：在已登录的情况下，可以进行销户操作。当用户消户后，该帐号被永久性删除。

4. 成果与评价方式 

1) 每周西外财富榜公示板

2) 每月西外小银行会议记录

3) 每季度西外季度经济报告

 5. 课时安排  无 

6. 活动安排 

a) 西外小银行前期准备宣传活动

小银行前期准备工作主要包括银行工作人员招募，以及小银行推介宣传活动。

第一批工作人员暂定为高中10年级国际班学生，目前招募人员名单如下：

– 银行行长：程茜仪（G10 4班）

– 政策委员会成员：张洁妮，金亦辰，董万山（G10 5班）

– 公共关系：李卓霖（G10 4班），余美旋，张响（G10 5班）

– 数据员：朱晓含（G10 5班）

– 审计员：詹海玲（G10 4班）

– 柜员：朱正迪（G10 4班），王冉冉（G10 5班）

今后按业务规模，扩展编制，招募新人，或轮岗学习。

小银行推介宣传活动安排在食堂前，由小银行公共关系科制作简介，海报以及调查问卷，在食堂门口广而告之，并邀请试点班班长，团支书前来参加茶话会，沟通意见，回去班级发放调查问卷，搜集大家对银行运营时间，货币使用范围，财富榜公示方法等方面的意见。

b) 西外小银行开张与前期业务推广

由银行员工组织开张仪式，并向各班级介绍西外荣誉币的使用方法，推介西外小银行的各项业务，吸引大家积极参与财富榜活动。

c) 西外小银行定时运营

确定西外小银行日常运营时间。安排银行成员定时上岗。

7. 教学模式

财富榜项目以游戏形式展开，在校内模拟银行和社会经济系统，寓教于乐。

8. 所涉及的其他学科及参与人员

西外小银行业务发展策划方面，需高中国际部Kevin老师共同出谋划策。

日常运营，需德育处提供学生或班级奖励信息，各学科新课程老师提供可交易的西外产品或服务。

银行卡，纸币发行及后台信息管理系统，需资金及相关技术支持。

9. 财富榜项目进度计划

时间	主题	主讲人
第五～六周	西外小银行开张前期准备宣传活动	学生（银行员工） 辅导老师 邀请各班班长团支书前来参与
第七～八周	西外小银行正式设立开张
第九～十一周	西外小银行前期业务推广期 财富账户开立 一卡通制作	学生（银行员工）
第十二周	西外小银行第一次月度会议 赏金任务招标派发	学生（银行员工）
第十六周	西外小银行第二次月度会议 新赏金任务招标派发	学生（银行员工）
第十九周	西外小银行季度会议 制作季报	学生（银行员工）

• 学习基金激励项目

1. 课程目标：

通过学习基金激励项目，学生应能够：

1) 树立起勤奋致富的理念，提高学业水平

2) 理性消费

3) 了解银行营销一款理财产品的技巧

4) 懂得如何存钱，理财

5) 懂得与家长分享财富

2. 教学对象

2012～2013下学期，主要以高中国际部G10 H 及G10 A学生作为试点班，共39人。如果家长配合，学生参与积极性良好，项目风险能以现有师资力量及民生银行的系统有效控制，则可进一步推行至其他班级。

3. 项目活动内容

1) 学习基金的设立

学习基金激励项目是以家长给学生的生活费，零用钱为主，以民生银行赞助的奖学金为辅，建立学生学习基金。以此基金的发放，作为激发学生学习积极性，提高学生学习成绩的一项激励措施。

学习基金主要以民生银行主副借记卡形式设立。需在家长，学生认同的前提下，由民生银行为每位学生及其家长创立一张同账户的主副借记卡。此账户专门管理家长给学生发放的生活费及零用钱，主卡由家长持有，可控制每月账户存入金额，以及附属卡的消费使用。主卡持卡人可设定附属卡每月或每天的取现金额、刷卡限额以及单笔金额等。

家长不但可以通过银行对账单，浏览到子女每月的零花钱收支明细，同时还能实现关联账户之间实时免费转账的服务，给经常转账的家庭节省不小的开支。

2) 学习基金的激励方式

2012～2013下学期暂行的奖励措施如下：

① 学习之星

期中考试，或期末考试总成绩排名年级前10名的同学，将被评选为高中国际部学习之星。可由家长增加月生活费或零花钱300～400元，或家人抽一个周末陪孩子亲子活动。

② 优秀学员

高中国际部在学生学习及行规评价方面，已从上学期开始实践了量化评分管理。每位任课老师和班主任老师在学期期中及期末，都会为每个学生进行50分制的评分。因此，在期中、期末，我们将选出班主任总评评分最高的前十名学生，评选为高中国际部优秀学员。可由家长增加月生活费或零花钱300～400元，或家人抽一个周末陪孩子亲子活动。

③ 潜力之星

期中考试或期末考试比上一次月考总成绩显著提高，名次上升10名以上（包括10名）的同学以及月考后得到分层班级升级机会的同学（一般，5-10名），将被评选为高中国际部潜力之星。可由家长增加月生活费或零花钱200元。

④ 优秀学生干部

期末，将评选出EMAP, 根与芽，学生课程组等活动中表现优异的学生干部，评选为高中国际部优秀学生干部。可由家长一次性奖励600元。

除家长的现金激励外，民生银行将赞助设立奖学金，给予额外奖励。具体金额有待民生银行行长批复，奖励名额根据金额待定。

3) 学习基金的使用和增值

为让学生合理使用学习基金，并树立正确的理财观，使学习基金增值，我们将协同民生银行，开展几堂金融理财相关的课程讲座与实践活动。

金融理财课程：

1) 什么是理财产品？银行是怎样营销一款理财产品的？

2) 如何存钱，理财？

3) 如何做好出国后的财富管理

金融理财活动：

1) 人生第一笔定期存款

2) 建立一次通知存款

3) 模拟理财账户（需2013-2014年度详细设计课程）

暑期银行实习活动（暂定）：民生银行给出意向，但还没有详细实习活动内容。实习活动目标暂定为，为西外虚拟银行培养业务操作及管理人才。

4. 成果与评价方式

1) 观察学生的学习积极性是否有所提高

2) 学生为自己制定一个存钱，理财计划 （报告及PPT演示）

3) 完成定期存款后的存款凭证

5. 活动安排

见项目进度计划。

6. 教学模式

与家长互动，激励学生勤劳致富，积极理财。

与银行专业人员互动，学习金融实战经验。

7. 所涉及的其他学科及参与人员

银行卡发行及后台信息管理系统，需家长配合，民生银行协助运营。

 8. 项目进度计划

时间	主题	主讲人
第1～2周	学生兴趣调查及项目动议	Sonia
第3～4周	告家长书拟定 民生银行准备讲座“什么是理财产品？银行是怎样营销一款理财产品的？”
第5～6周	告家长书发放及回收	班主任，Sonia
第7周	民生银行为各位学生及家长建立主副借记卡账户	无
第12周	期中考试后奖励金名额拟定，民生银行发放通知到家长 +家长会上，可了解家长对此学习基金项目的意见与建议
第13～15周	两堂民生银行讲座“如何存钱，理财？”，“如何做好出国后的财富管理”，留给学生两个作业：自己发起一次定期存款，一次通知存款。	民生银行
第17周	学生需完成人生第一笔定期存款
第18周	学生需完成一次通知存款