大手的责任

2013-10-28

大手给小手依靠，小手予大手责任。

当我刚来到小学部一（1）班教室门口时，教室便沸腾了。

小朋友们蹦蹦跳跳地走了出来，一双双明亮的眼睛里透着激动与羞涩。看着他们，我不由想起了自己的小学时光，那时的我也如现在的他们，腼腆，羞涩，希望有一双大手牵着自己。时光飞逝，今天我终于变成了一双大手，去牵引另一双小手。在牵住他小手的那一刻，我感到快乐，激动，更感觉到肩膀上沉甸甸的责任。

回到教室，我陷入了深深地沉思，学校组织这次活动的意义何在？对我们这些九零后能起到什么作用？

“牵手”过后不久，这一切都豁然开朗了。

现在不管是“大手”还是“小手”，大多是独生子女，孩子之间接触少，而成长期的青少年又渴望彼此的友谊。小朋友们离开父母来到学校，光凭老师的照顾是不够的，还需要“大手”给予他们哥哥姐姐式的关怀，这样才能使他们身心健康成长。

而对“大手“们来说，同样有这样的心理需求，况且这样的活动也切合西外校训中的“树人”，面对小朋友们，我们要扮演的是哥哥姐姐的角色，责任自然不言而喻。

大手牵小手，更能显示出西外暖暖的人情味，阳光下，一双双大手牵着小手玩耍；食堂里，学长们和小朋友亲切的交谈，正是因为这样，西外才能成为一个美丽、温馨的，真正能够“树人”的学校。

我相信，如果将来的某一天，这些小手们长大后，他们一定不会忘记在很久以前，有一双双大手曾经轻轻地牵着他们嬉戏、学习，当有一双小手向他们伸来时，他们也一定会毫不犹豫地牵住他。

高一（1）班 高旸

2009/10