規範自身行為 爭做行規示範員（圖）

2016-12-09

文/沈玉萍  圖/沈耀華

為了更好地推進學生素質的全麵發展，落實西外辦學理念，在學生中樹立先進典型，提高學生文明素養，加強學生自主常規管理，使同學們養成良好的文明行文習慣，進一步增強紀律意識，從本學期開始，西外小學部進行了“行為規範示範員”的評選活動。

“播下一個行為，將收獲一個習慣，播下一個習慣，將收獲一個性格，播下一種性格，將收獲一種命運”。學生的行為規範關係到他們健康成長，成為社會有用人才的關鍵。行為習慣也是一個人內在素質尤其是思想品德素質的外在表現，是一種經過反複練習、反複強化、長期積累而養成的定型行為，時間越久，習慣越難改變。因此，良好習慣的養成是促進同學們健康成長的重要條件，是教會孩子們如何做人的核心和基礎，也是學校德育工作的重要任務。

《學生手冊》記載學生成長的每一步，培養隊員在集體中的競爭意識，達到有效的激勵作用，讓他們從中獲得成功的體驗，同時也進一步提高對自身的要求，努力爭當一名合格的少先隊員。

小學部結合《小學生日常行為規範》、《小學生守則》、《西外小學生在校日常行為守則》以及《學生手冊》製定了“行為規範示範員”評選標準，綜合評選在行規方麵表現突出的學生，此活動是學校開展規範教育的有效抓手和載體。本學期，學校深入開展行規教育，通過升旗儀式、思品課等主題規範教育的基礎上，通過評選，各年級共92名同學加入到了“行為規範示範員”的隊伍中。

12月5日，學校特舉行了以“規範自身行為，爭做行規示範員”為主題的升旗儀式，為行規示範員授標，學生代表王子同學代表全體行為規範示範員發言，號召全體同學努力向上，爭做文明學生。儀式上四、五年級的行為規範示範員宣誓就職校“紅領巾監督員”，他們將以身作則，配合老師檢查督促全校學生日常行為規範的實施，促進班風和校風的建設。學校也希望借此充分發揮學生的主人翁意識，提升學生自主管理能力。

習慣決定性格，性格決定命運。做一件好事不難，難的是養成一種做好事的習慣。小學部通過德育係列教育，希望讓學生養成良好的生活習慣和學習習慣，形成健康的人格，為孩子的成長、成才打下堅實基礎，讓文明、和諧之花開遍校園的每一個角落。

2016-12-6